特色单项课

特色单项课

《Super Simple Phonics》(全8册)

课堂理念:
通过朗朗上口的节奏韵文与歌谣,让孩子快速掌握
课程特色:
字母语言及相关单词。
通过系统的认读字母与字母组合的发音训练后,
让孩子做到见词能读,听音能辨。
特色课程:说说唱唱学发音,拼拼摆摆练认读,分级故事拓阅读。

《全效阅读》(全2册)

课堂理念:
以阅读为核心的多元识字法,在阅读中识字,在识字中阅读。
课程特色:
注明儿童作家原创“三字儿歌”,通过儿歌识字,朗朗上口,富于童趣,
帮助幼儿好认、好读、爱读,从而到达识字与阅读同步提高的目的。
识字与看图、阅读紧密结合,每个生字既想对独立,又嵌在句中、
嵌在图中、嵌在文中,在提高阅读效率的同时,培养幼儿的想象力、
看图说话能力,以及早期阅读能力。
识字练习采用“贴贴乐”“连线”“接龙”“找找看”等活动,
促进幼儿自主认读和辨读,在多样化的识字练习中动手动脑,一举多得。

《速算与巧算》(全6册)

课堂理念:
小学语文低年级阅读的五个问题:识字量不足、阅读量不够、阅读理解能力差、
阅读兴趣低、进入阅读时间晚
课程特色:
选材科学,生动有趣。常用字在选编文章中占比90%,在小学1-2年级
教材中出现的频率在95%。词句学习有阶梯递进。文章难度又易到难,
由简单到复杂递进。选编内容突出二筒性、趣味性,符合儿童的
内容与兴趣。说写经典句子,仿编讲编儿童故事,为写作奠定基础。

《速算与巧算》(全6册)

课堂理念:
一年级孩子学习数学的三个难点问题:计算速度慢、运算易出错、应用题不理解。
课程特色:
有趣味:用新颖的四个漫画故事导入,设置悬念引出教学内容。
有层次:以“阶梯式”安排为依据,难度“螺旋式”递进。
有结合:课内“学”与课外“练”紧密结合。配有“速算练习册”,
课内学习速算的方法,课外坚持练速度;鼓励“学生做小老师”讲题,
巩固与提高数学思维能力。